الرحلات المعرفية
مفهوم الرحلات
المعرفية
عرفها "دودج" بأنها: "طريقة تعتمد علي دمج
شبكة الويب في العملية التعليمية,وهي استرتيجية مرنة يمكن استخدامها في جميع المراحل الدراسية وفي كافة
المواد والتخصصات"
كما عرفها بأنها عبارة عن :
"أنشطة تربوية ترتكز
علي البحث والتقصي وتتوخي تنمية القدرات الذهنية
المختلفة كالفهم والتحليل والتركيب لدي المتعلمين,وتعتمد جزئيا أو كليا علي المصادر
الموجودة علي الويب والمنتقاة مسبقا,والتي من الممكن تطعيمها بمصادر أخري كالكتب والمجلات
والأقراص المدمجة وغيرها"
نشأة وتطور
الرحلات المعرفية
- في البداية اقتصر استخدام معظم المعلمين لشبكة الانترنت على توظيفها في بعض البحوث الطلابية باستخدام محركات البحث للحصول على المادة العلمية .
- بدأت فكرة إستراتيجية الرحلات المعرفية بجامعة « سان ديجو» بالولايات المتحدة على يد دودج عام 1995 و ذلك ضمن محاولته تحديد مدى فاعلية دمج التكنولوجيا التعليمية داخل الفصول .
- ابتكر « دودج « هذه الإستراتيجية بالمصادفة عندما دفعه عدم وجود احد البرمجيات إلى إنشاء فرق من طلابه للعمل في مجموعات للبحث عن مصادر مختلفة حول هذا البرنامج هذه المهمة أدت إلى تنظيم تفكير الطلاب و تطلبت منهم تحليل ما فهموه و تكوين رأى نقدي عن البرنامج المطلوب
- اكتشف دودج أن هذه الطريقة يمكن استخدامها في تعليم كل شئ تقريبا , و انتشرت تلك الطريقة بعد ذلك في كثير من المؤسسات التعليمية بأوروبا و أمريكا .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق